Komplex diagnosztika
Kognitív mérőeszközökkel átfogó képet alkotunk a gyermek képességeiről. Komplex diagnosztikánk több hazai és külföldi vizsgáló eljárással történik. A legnevesebb tudományos és gyakorlati megközelítések nyomán elsősorban dinamikus méréssel (dynamic assessment), szükséglet alapú értékeléssel (needs based assessment) foglalkozunk. Azaz a statikus intelligencia tesztek mellett nagyon fontos számunkra a gyermek taníthatóságának, érzelmi állapotának, esetleges ellenállásainak (resistance) megismerése is.
Segítünk megérteni, mi zajlik gyermekedben!
Ha úgy érzed, hogy gyermeked viselkedése, hangulata, figyelme vagy fejlődése miatt szakmai segítségre lenne szükségetek, ne maradjatok egyedül a kérdésekkel. A gyermekpszichiátriai vizsgálat segíthet tisztábban látni, és megtalálni azt az irányt, amely valóban támogatja gyermeked fejlődését.
Kognitív mérés
A kutatások egyértelműen igazolják, hogy a kisgyermek első öt évében a kognitív-érzelmi faktorok átszövik egymást. Vagyis nagy jelentősége van annak, hogy a gyermek hogyan aludt, mennyire szimpatikus számára a mérő-értékelő személy, mennyire idegen vagy barátságos a környezet stb. Ezért nagyon magas minőségű interakcióban, a feltétel nélküli szeretet talaján és erős strukturált kommunikáció során lehet a gyermekek valós intellektusát meglátni. Ez az intellektus is csak időleges, mert módosítható.
A komplex diagnosztika részeként vizsgáljuk:
- a kognitív képességeket
- az érzelemszabályozás mködését
- a szociális képességek állapotát
- a nagy- és finommozgásokat
- a szenzoros integráció területeit
- a nyelvi fejlettséget
Elsősorban a gyermekekben rejlő tanulási potenciált vizsgáljuk, NEM arra vagyunk kíváncsiak, mit nem tudnak a gyermekek! Az általunk alkalmazott dinamikus mérésekkel pontos képet kapunk a gyermekek valódi képességprofiljáról, az elakadások valódi okáról. Sikeresen szűrjük azokat az okokat, melyek a meglévő képességek elfedéséért felelősek. Nem fordulhat elő például, hogy a figyelmi nehézség miatti helytelen választ intellektuális képességzavarként azonosítjuk, vagy éppen fordítva.
Segítünk megérteni, mi zajlik gyermekedben!
Ha úgy érzed, hogy gyermeked viselkedése, hangulata, figyelme vagy fejlődése miatt szakmai segítségre lenne szükségetek, ne maradjatok egyedül a kérdésekkel. A gyermekpszichiátriai vizsgálat segíthet tisztábban látni, és megtalálni azt az irányt, amely valóban támogatja gyermeked fejlődését.
Diagnosztikánk során a méltán híres izraeli gyermekpszichológus prof. Reuven Feuerstein nevéhez köthető LPAD (Learning Propensity Assessment Device) tesztelés elemeit alkalmazzuk, a lehető legpontosabb eredmények meglátásának érdekében.
Az LPAD a tanulási hajlandóság, és a kiaknázatlan potenciálok feltárására alkalmas eszköz. Segítségével a dinamikus kognitív mérés során meghatározzuk a gyermek gondolkodását és tanulási sajátosságait. Az eljárás legfontosabb eleme a tanulási folyamat megfigyelése. Maga a mérés három fázisból áll: először a gyermek önállóan oldja meg a feladatot, majd szakember által vezetett tanulási fázis, közös feladatmegoldás következik, végül a gyermek – a korábban közvetített tudás és stratégiák birtokában – újra lehetőséget kap az önálló feladatmegoldásra.
A teljes tanulási folyamat megfigyelésével megismerhetővé válik:
- a teljes kognitív képességprofil
- a tanulási potenciál minősége
- a gyermekek számára leghatékonyabb terápiás lehetőség
A diagnosztika során kiemelt figyelmet fordítunk a nyugodt, jó hangulatú légkör megteremtésére. Nálunk fontos a gyermekek egyéni szükségleteinek figyelembe vétele annak érdekében, hogy elkerülhetővé váljanak a szorongásból és frusztrációból adódó téves válaszadások. A gyermekek emlékezetében a teljes diagnosztikai folyamat egyfajta izgalmas játékként, szórakozásként marad meg. A folyamat lezárásaként a komplex diagnosztika eredményeiről részletes írásos szakvéleményt állítunk ki.
Ha valamilyen oknál fogva nincs szükség komplex diagnózisra,
az alábbi részterületeket is vizsgáljuk:
